Unser Bild vom Kind

Das Begleiten und Unterstützen von Lernprozessen gehört im Parkkindergarten zur pädagogischen Grundtätigkeit. Familienergänzend kommt dem Lernen in der Gemeinschaft eine besondere Bedeutung zu.

Kinder sind individuelle Persönlichkeiten, neugierig, vertrauensvoll, offen, kreativ, schutzbedürftig, spontan, bewegungsfreudig, voller Energie und Lebensfreude, einzigartig, voller Lerneifer.

Kinder brauchen eine anregungsreiche Umwelt, Zeit für Kreativität, verlässliche Bezugspersonen, Achtung und Respekt, ehrliche, wertschätzende Rückmeldungen, Vertrauen in sich selbst, Raum für Selbstbestimmung und Eigenverantwortung, Rechte und Freiheiten sowie Regeln und Grenze, Sicherheit und Ruhe, Freude.

Die Rolle der PädagogInnen sehen wir als Vorbild, BegleiterIn, Bezugsperson, BeobachterIn, UnterstützerIn, ZuhörerIn, ErmutigerIn, IdeengeberIn, GrenzsetzerIn, PartnerIn der Familien, RatgeberIn.

Wir nehmen jedes Kind in seiner Individualität ernst, schaffen Erfahrungs- und Gestaltungsräume. Sicherheit und Geborgenheit zu geben ist für uns grundlegend, um Weiterentwicklung möglich zu machen.